A investigação desenvolvida pelo Projeto Atitude Positiva do ATV em colaboração com o Centro de Investigação em Psicologia para o Desenvolvimento da Universidade Lusíada acompanhou 1.418 alunos do 3º ciclo de 10 escolas portuguesas, distribuídas por quatro regiões do país.

O estudo publicado no International Journal of School & Educational Psychology revela que alunos do 7.º e 8.º anos que participaram num programa de aprendizagem socioemocional apresentaram uma evolução mais positiva da autoestima ao longo de um ano e destacou ainda a importância da formação e acompanhamento dos profissionais na implementação do programa.

Realizado por Vítor Alexandre Coelho, Mariana Sousa e Miguel Freitas, o estudo analisou o programa Atitude Positiva - 3º ciclo, comparando a evolução dos alunos que participaram na intervenção com a de um grupo de controlo.

Os resultados mostram que os alunos dos grupos de intervenção apresentaram trajetórias de autoestima significativamente mais positivas ao longo do período analisado, e que o modelo estruturado de apoio aos profissionais desenvolvido pela equipa do Projeto Atitude Positiva, do ATV – Académico de Torres Vedras, que incluiu manual padronizado, formação (35 horas), visitas de supervisão, monitorização e uma plataforma online, contribuiu para resultados ainda mais positivos.

Desta forma, o estudo constitui um contributo para a análise da aprendizagem socioemocional em Portugal e para a compreensão das condições que podem apoiar a implementação destes programas em contexto escolar, ao sublinhar a importância de assegurar um apoio robusto aos profissionais responsáveis pela sua implementação.